علاقة أساليب التعلم بالتحصيل الدراسي لدى طلبة الجامعة تخصص لغات أجنبية
Résumé: يهدف هذا المقال إلى الكشف عن العلاقة بين أساليب التعلم والتحصيل الدراسي لدى طلبة اللغات الأجنبية بجامعة باتنة والذي بلغ عددهم 48 طالبا. تم تطبيق استبيان بيجز الذي يحتوي أربعة أساليب. أعطت النتائج وجود علاقة طردية بين التحصيل الدراسي والدافعية السطحية.
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Publié dans la revue: Recherches psychologiques et educatives
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