Le Recours À La Langue Maternelle Comme Stratégie D'enseignement Afin D'améliorer Le Vocabulaire
Résumé: L'enseignement du FLE est une tâche difficile à accomplir. Il nécessite la présence de plusieurs moyens et différentes stratégies d'enseignement pour faire passer le savoir. Le recours à la langue maternelle est souvent utilisé dans la situation d'enseignement/apprentissage du FLE avec les jeunes apprenants. Dans ce modeste travail, nous nous sommes intéressées au recours à la langue maternelle par l'enseignant comme stratégie d'enseignement, afin d'améliorer le vocabulaire chez les apprenants de 3ème Année Primaire. Nous avons discuté dans la partie théorique le rôle du plurilinguisme et l'importance de la langue maternelle dans une classe de langue étrangère. Ainsi, nous avons traité les stratégies d'enseignement en général, et quelques stratégies d'enseignement du vocabulaire en particulier. Pour confirmer nos hypothèses, nous avons procédé à une analyse quantitative des résultats du questionnaire destiné aux enseignants, et à une analyse qualitative des données obtenus lors de l'observation directe de certaines séances dans des classes de 3ème année primaire. A travers cette analyse, Nous avons pu confirmer le fait que la langue maternelle a une grande importance dans l'enseignement/apprentissage de la langue étrangère. Ainsi,
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