شخصية الشيخ أبو اليقظان إبراهيم الجزائري وأثرها على الفكر التربوي

Résumé: يهدف هذا البحث إلى إبراز الدور التربوي، والإصلاحي، والدعوي الذي قام به الشيخ حمدي إبراهيم بن عيسى المكنّ "أبو اليقظان" إبان فترة الاحتلال الفرنسي للجزائر. تطرّقت في هذه الورقة البحثية إلى الحديث عن سيرة الشيخ أبو اليقظان، ثم رصدت مجموعة من أقوال من عاصره من العلماء، وإشادتهم بمهامه النبيلة، وجهاده الجبار في سبيل نشر العلم والدين والدفاع عن اللغة العربية، وحب الخير والنجاء لأبناء الجزائر، وكراهيته المعلنة والواضحة للاستعمار الفرنسي. خصصّت جزءا من هذا البحث للفكر الإصلاحي والتربوي لدى الشيخ أبو اليقظان، وذلك من خلال إصراره على التعليم، والصحافة، والدعوة المسجديّة، والجمعيات الثقافيّة، وإنتاج الكتب المدرسيّة، والفقهيّة، والدعوية. وهكذا حثّ المعلّمين ومن هو في المجال التربوي والإصلاحي على التحلي بمكارم الأخلاق، ليكونوا خير قدوة للأجيال الناشئة، بالإضافة إلى حرصه على تعليم كلّ فئات المجتمع ومنهم الكبار. This research aims to highlight the educational, reformist, and preaching role played by Sheikh Hamdi Ibrahim bin Issa, known as "Abu Al-Yaqdhan" during the period of the French occupation of Algeria. In this research paper, I dealt with the biography of Sheikh Abu Al-Yaqzan. Then, I mentioned a collection of sayings from his contemporary scholars, praising him for his noble tasks and his impressive struggle for the sake of spreading knowledge and religion, defending the Arabic language, the love of goodness and salvation for the people of Algeria and his declared and clear hatred of French colonialism . I devoted a part of this research to the reformist and educational thought of Sheikh Abu Al-Yaqdhan, through his insistence on education, journalism, mosque advocacy, cultural associations, and the production of jurisprudence and advocacy textbooks. Thus, he urged teachers and those in the educational and reformist field to show good morals, so that they would be the best role models for the younger generations, in addition to his keenness to educate all social groups, including adults.

Publié dans la revue: مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية