علاقة الذكاء الاجتماعي بالتفكير الإبداعي لدى الطلبة الجامعيين - دراسة ميدانية على طلبة جامعتي البليدة 1 و 2 -

Résumé: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن علاقة الذكاء الاجتماعي بالتفكير الإبداعي لدى طلبة جامعتي البليدة (01) و(02) وإن كان هناك اختلاف في مستوى كل من الذكاء الاجتماعي والتفكير الإبداعي تبعا للنوع والتخصص الأكاديمي، وقد تألفت عينة الدراسة من (200) مفردة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية حسب متغيرات الدراسة. وأشارت النتائج إلى وجود علاقة بين الذكاء الاجتماعي والتفكير الإبداعي لدى الطلبة، مع عدم وجود فروق في مستوى كل من الذكاء الاجتماعي والتفكير الإبداعي تعزى لمتغير النوع، وعلى عدم وجود فروق في مستوى الذكاء الاجتماعي تعزى لمتغير التخصص، في حين أشارت إلى وجود فروق في مستوى التفكير الإبداعي يعزى لمتغير التخصص. This study aimed to reveal the correlation of social intelligence to creative thinking among university students, and to study the differences in the variables depending on gender and academic specialization. The study was conducted on a random sample of (200) individuals. The results indicated that there is a correlation between social intelligence and creative thinking among students, with no differences in social intelligence and creative thinking due to the gender, and that there are no differences in social intelligence due to the specialization, while there were differences in creative thinking is due to the variable of specialization.

Publié dans la revue: مجلة آفاق لعلم الاجتماع