تأثير اليقظة العقلية والمرونة النفسية على الدافعية للإنجاز لدى طلبة قسم علم النفس بجامعة الجزائر2the Impact Of Mindfulness And Psychological Resilience On Student’s Motivational Achievement Of Psychology Department At The University Of Algiers2

Résumé: ملخص: يهدف البحث الحالي إلى إبراز تأثير كل من اليقظة العقلية والمرونة النفسية على الدافعية للإنجاز لدى طلبة قسم علم النفس بجامعة الجزائر2، ولاختبار فرضيات البحث قمنا بتطبيق مقياس اليقظة العقلية لــ مـحمد السيد عبد الرحمان(2016) ومقياس المرونة النفسية لــ شروق معابرة (2017) ومقياس الدافعية للإنجاز لــ سلامة المحسن سلامة عقيل (2002) على عينة قوامها (138) طالبا وطالبة، وقد جاءت النتائج كما يلي: -مستوى الدافعية للإنجاز متوسط لدى طلبة جامعة الجزائر2. - توجد فروق في درجات الدافعية للإنجاز تعزى لمستويات اليقظة العقلية لدى الطلبة، وقد جاء هذا الفرق لصالح اليقظة العقلية المرتفعة، و توجد فروق في درجات الدافعية للإنجاز تعزى لمستويات المرونة النفسية لدى الطلبة وقد جاء هذا الفرق لصالح المرونة النفسية المرتفعة. Abstract : The current research aims to highlight the impact of Mindfulness and psychological resilience on the motivational achievement among students in the Department of Psychology at the University of Algiers2, and to test the research hypotheses we have applied the mental alertness measure of Mohamed Al-Sayed Abderrahmane(2016), the psychological resilience measure of Shorouk Maabra (2017) and A measure of motivational achievement of Salama El-mohcine Salama Aqeel (2002) on a sample of (138) students, the results as follows: -The level of motivational achievement is average among students of the University of Algiers2; - There are differences in the degree of motivational achievement due to the levels of mindfulness among students of the University of Algiers2, and this difference came in favor of high mindfulness, and there are differences in the degrees of motivational achievement due to the levels of psychological resilience among students of the University of Algiers2, which came in favor of high psychological resilence.

Publié dans la revue: مجلة البحوث التربوية والتعليمية