Gender Representation In Middle School Second Generation Efl Textbooks
Résumé: This study investigated the men and women are manifested in Algerian EFL textbooks. It has also attempted to uncover the hidden ideologies and their effects on the learners. Van Leeuwen's approach to critical discourse analysis has been useful in the analysis of the data by offering interpretation of the meanings derived from the sample. In this analysis, we have attempted to account for two main strategies related to van Leeuwen’s inventory; inclusion and exclusion in order to disclose the position of men and women in the textbook, in terms of their presentation in "My Book of English", and its impact on the reader.
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
