واقع تعليم المرأة في ظل التحولات البنائية للريف الجزائري الحديث – دراسة ميدانية على عينة من أسر ريف بلدية قريقر دائرة بئر مقدم -ولاية تبسة- The Reality Of Women's Education And The Structural Transformations Of The Modern Algerian Countryside – A Field Study Of A Sample Of Rural Families In The Commune Of Griqer, Bir Mqaddem Daira – Wilaya Of Tebessa –

Résumé: : تهدف هذه الدراسة إلى وصف الواقع الاجتماعي لمسألة تعليم المرأة ومواصلتها لأعلى المستويات الدراسية في وسط التحولات البنائية للأسرة الريفية المكونة لبنية الريف الجزائري الحديث ونسقه الوظيفي بمنطقة قريقر، حيث ارتكزت الدراسة في تفسير هذه العلاقة الارتباطية على حجم الأسرة ونمط السكن الريفي الحديث كعنصرين مؤثرين في مسألة تعليم المرأة الريفية ضمن مجال التحولات البنائية للريف، لذلك اعتمدت الدراسة الميدانية على العينة القصدية التي شملت 68 امرأة متمدرسة أو أكملت تعليمها من ريف قريقر، حيث توصلت الدراسة الميدانية الى أن صغر حجم الأسرة يساعد على تجويد تعليم المرأة في ريف قريقر، وأن التحول نحو نمط السكن الريفي المدعم الحديث يعزز دافعية مواصلة التعليم عند المرأة الريفية. This study aims to describe the social reality of women's education and their pursuit of higher levels of education amidst the structural transformations of the rural family, which constitutes the framework of modern Algerian countryside and its functional structure in the Griqer region, The study based its interpretation of this correlation on family size and the model of modern rural habitat as two influential elements in the issue of rural women's education in the context of structural transformations in the countryside, Therefore, the field study relied on a deliberate sample of 68 women who were in school or had completed their education in the Griqer countryside. The field study concluded that small family size helps to improve women's education in rural Griqer and that the shift to a modern model of supported rural housing increases motivation to continue education when rural women do so

Publié dans la revue: السياسة العالمية