L’apport De L’argumentation À L’amélioration De La Production De L’oral En Fle
Résumé: Enseigner le français en classe de FLE s'est toujours soucie des meilleures stratégies à mettre en exergue pour améliorer une compétence précieuse "parler" A travers ce travail de recherche nous avons essayé de comprendre la relation de l'élève a la production de l'oral et pourquoi refuse-t-il de parler, ceci nous a amené à nous interroger sur l'efficacité de la pratique argumentative comme stratégie au profit de l'amélioration qualitative et quantitative de l'expression orale des élèves.
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