L’exploitation De La Vidéo Comme Outil Pédagogique D’améliorer La Compréhension Orale En Classe Du Fle Cas Des Élèves De La 5eme Année Primaire, École Maayouf Belkacem, Ouled Madhi, M’sila.
Résumé: Résumé : Cette recherche vise à souligner l’efficacité de la vidéo comme support pédagogique favorisant l’amélioration de la compréhension orale du conte au primaire et en particulier la 5eme année primaire. Cette recherche comprend deux parties : La partie théorique, nous avons à travers laquelle d’aborder les notions clés concernant la compréhension orale et la vidéo en classe de FLE. La partie pratique dont nous voulons prouver ou d’infirmer les hypothèses présentées au départ de notre recherche et pour cela nous avons réalisé une expérience où nous avons fait une étude comparative entre deux séances (la première séance avec l’utilisation d’un conte oralisé et la 2eme séance avec l’utilisation de la vidéo). Grace à cette expérience, nous avons pu montrer que la vidéo est un moyen favorisant l’amélioration de la compréhension orale du conte en FLE par excellence car elle aide l’apprenant à comprendre, ainsi qu’elle facilite la mémorisation.
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