L’appartenance Socio-culturelle Et Langage
Résumé: Une étude expérimentale, portant sur le langage, chez des enfants âgés de 3 ; 6 ans à 5 ; 6 ans a été réalisée. Il s’agissait d’enfants de milieu algérois, d’enfants immigrés, maghrébins habitant depuis peu la région parisienne. Le hasard a voulu que ces derniers soient issus de milieux très privilégiés. Pour l’ensemble, les milieux d’appartenance socio-culturelle sont contrastés. Même si l’appartenance socio-culturelle ne constituait pas une de nos hypothèses de travail, dans cette étude, il ressort cependant, qu’à l’appartenance socio-culturelle correspondent des attitudes spécifiques à l’égard du langage.
Mots-clès:
Publié dans la revue: دراسات نفسية وتربوية
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