فاعليّة الحــــــــــــــــــــــــــــــوار التعليمي

Résumé: الحوار التعليمي يعدّ من الطرائق التدريسية التي يُرتكز عليها حديثا في عملية التدريس،والتّي تنظر بوجهة نظر مختلفة لأساليب التعليم القديمة المعتمدة على مبدأ التلقين والحفظ ثم الاستظهار، مركّزة بذلك على المادة العلميّة فقط،ولذلك ظهر الحوار التعليمي كأسلوب تربوي يُعمل به حديثا ، والذي يعني تعليم الناشئ من خلال التجاوب معه ، فهو يهدف إلى إبراز دور المتعلّم كمحور للعمليّة التعليميّة التعلُّمية، وذلك أثناء حصة الدرس ، فالحوار التعليمي يسعى إلى جعل العمليّة التعليميّة أكثر حيوية وإيجابية ، كونه أسلوبا تفاعليا يأخذ بعين الاعتبار مستويات المتعلّمين وقدراتهم ( الكفاءة الفارقية)، وطبيعة المادة المدرَّسة، ويجعل المتعلم ماهرا باحثا موجّها لمحصوله المعرفي والفكري ، كما ينمّي لديه روح الإبداع ممّا يجعله يعبر عن رأيه بكل ثقة وتميّز.

Publié dans la revue: مجلة الآداب والعلوم الإنسانية