Des Jeux De Rôles Autour Des Contes Pour L'amélioration Des Compétences Langagières Des Apprenants En Classe De Fle (classe De 3ème Am). Doctorat Thesis (2019), Université De Batna 2.
Résumé: Compte tenu de la relation étroite apprenant / jeu, d’une part et apprenant / conte, d’autre part, nous avons voulu coupler un type de jeu, qui est le jeu de rôles avec ce genre textuel particulier afin de rendre l’apprentissage facile et contribuer au développent des compétences langagières des apprenants en classe de FLE. La collecte des donnés se fait par le biais de l’observation et l’enregistrement audio, ainsi que l’utilisation d’une grille d’évaluation et la transcription des oraux collectés. Notre objectif est de montrer l’utilité de cet outil, en classe de 3ème AM. L’étude parvient à la conclusion suivante : cet instrument didactique est lié directement au développement des compétences langagières des apprenants en classe de FLE, il leur facilite la compréhension et l’expression orales, la prononciation, l’apprenant est motivé, il ose s’engager dans des situations de communication proches à celles de la réalité. En leur permettant de s’habituer avec ces situations de communications comme ils peuvent raconter. Ils arrivent à apprendre en s’amusant
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