L’impact Du Bégaiement Sur La Prise De Parole Chez Les Élèves De 3ème Année Primaire

Résumé: Ce travail de recherche traite l'impact du bégaiement sur la prise de parole chez les élèves de la troisième année primaire.Nous avons pu mettre l'accent sur les difficultés d'apprentissage rencontrées par l'élève bègue d'âge scolaire au milieu scolaire. Le bégaiement est un trouble du langage qui résulte une communication verbale incomplète et incompréhensible. Il se caractérise par des répétitions (des sons, des syllabes ou des mots), blocage, prolongation,sidération, mots d'appui. Selon l'organisation mondiale de la santé ce trouble touche 1% de la population. Il se manifeste en 04 types principaux :le bégaiement clonique, le bégaiement physiologique, le bégaiement Tonico-clonique, le bégaiement tonique. Le bégaiement apparaît parfois de façon précoce dès deux ans et demi. Il existe plusieurs facteurs qui déclenchent ce trouble :la génétique, facteurs d'aggravation… La compétence linguistique se trouve dans tout expression orale, son rôle est de produire, exprimer et s'exprimer correctement dans les interactions verbaux.L'enseignement apprentissage sont deux concepts associés entre eux. L'enseignement c'est transmettre des informations par contre apprentissage c'est acquérir des informations.L'enseignant est quelqu'un qui enseigne et transmette les informations et les connaissances, c'est le guide de la classe. Le bégaiement à un impact négatif sur la compétence communicative car il empêche le bègue de parler. Il provoque des difficultés à s'exprimer et communiquer.

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