La Communication Scientifique Aux Pairs : Un Oral Saturé D’écrits
Résumé: La communication orale en français lors de colloques est un genre de discours scientifique encore insuffisamment exploré aujourd’hui, tant dans le champ des littératies universitaires que dans celui des littératies professionnelles. Cet article tente tout d’abord de définir ce genre discursif et d’en fournir certaines des caractéristiques saillantes, en regard de l’article scientifique et du cours magistral. Il présente ensuite le premier stade d’une rechercheaction qui soulève une interrogation didactique : comment former les doctorants à la communication orale aux pairs ? À long terme, je veux montrer que c’est notamment le rôle prégnant de l’écrit dans ce genre discursif de l’oral qui constitue à la fois une difficulté pour les apprenants et une clé pour le formateur.
Mots-clès:
Publié dans la revue: Action didactique
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