البعد القيمي للمواطنة في الصورة التعليمية بكتاب التربية المدنية للسنة الثالثة من التعليم الابتدائي

Résumé: تهدف ورقتنا البحثية إلى الكشف ما إذا كانت الصور التعليمية بكتاب التربية المدنية للسنة الثالثة من التعليم الابتدائي تتضمن قيم المواطنة، إضافة إلى تبيان تلك القيم مع الكشف عن المصادر المنبثقة عنها، حيث تم معالجة الصور التعليمية الموجودة في كتاب التربية المدنية للسنة الثالثة من التعليم الابتدائي عن طريق اتباع منهج تحليل محتوى باستخدام شبكة الملاحظة لتلك القيم مع تطبيق برنامج N Vivo، وتم التوصل إلى أن الصورة التعليمية لكتاب التربية المدنية تحوي قيم المواطنة، والمتمثلة في " الانتماء، التعاون، الاحترام، المسؤولية، المشاركة، الالتزام وحب الوطن،" بينما المصادر المنبثقة عن قيم المواطنة تتعلق بالحياة اليومية والعادات والتقاليد، إضافة إلى المعالم الوطنية والتاريخية. Our research paper aims to reveal whether the didactic images in the civic education book for the third year of primary teaching include the values of citizenship, in addition to clarifying those values while revealing the sources emanating from them. By following a content analysis approach using the observation network for those values with the application of the N Vivo program and it was concluded that the didactic image of the civic education book contains the values of citizenship, represented in “belonging, cooperation, respect, responsibility, participation, commitment and patriotism”, while the sources emanating from Citizenship values relate to daily life, customs and traditions, as well as national and historical monuments.

Publié dans la revue: