تجربة التعليم الأصلي في الجزائر

Résumé: ملخص: المقال هو بحث، يستعرض دور وزارة الشؤون الدينية والأوقاف في الجزائر في مجال التربية ممثلا في التعليم الأصلي وذلك بعد الاستقلال خلال الفترة من 1964 إلى غاية 1976، كتجربة عبّرت عن مظهر من مظاهر السياسة الوطنية في مجال التربية والتعليم، وبالتالي كانت واجهة ثقافية خالصة عن المجتمع الجزائري وكذا الإلمام بم حققت هذه التجربة من مردودية تربوية تعليمية، رجوعا إلى الجداول الإحصائية. خلص البحث إلى نتيجتان، تمثلت الأولى في أن المؤسسات التربوية للتعليم الأصلي مثلت جزءا من المنظومة التربوية خلال الفترة 1964-1976، بسد فراغ ثقافي في ميدان المعرفة الإسلامية الصحيحة، أما الثانية فإن التجديد على مستوى التعليم التقليدي، ممثلا في تنوع مناهجه، ساهم في تأصيل العلوم الشرعية بلغة العلم وحفظ البنية الفكرية الدينية للمجتمع. Abstract: This article aims to study the experience of Original Education in Algeria between 1964 and 1976, as a part of national education provided by the Ministry of Religious Affairs and Wakf. So, it was a cultural area. In added to, we want to know if experience realized a scholar results in reference to statics. We conclude at first that the Schools of Original Education were part of the education system between 1964 and 1976 by cultural formation in truth Islamic cognition. In Second, the Original Education is a renovation of ancient traditional and religious education, this modern method contribute to gives scientific basis to Islamic science’s and protects the intellectual religious people’s structure of any framing.

Publié dans la revue: المعيار