التعدد اللغوي وتأثيره في التحصيل الدراسي لتلاميذ المرحلة الابتدائية

Résumé: إن تلميذ المرحلة الابتدائية يستدعي مزيد اهتمام بوضعه الدراسي وببيئته اللغوية ، كون اللغة الوسيلة المؤدية لتحصيله المعرفي والعلمي ، فوجوده وسط هذا التعدد اللغوي ،وانعكاسات ذلك على مختلف الجوانب الحياتية والتربوية للطفل / التلميذ ، ليس في صالح اللغة العربية الفصحى ،ولا في صالح مستعمل هذه اللغة الذي يمثل الوسيط الذي ينقلها للغد القريب ، لهذا تتناول هذه الدراسة مسألة التعدد اللغوي في الوطن العربي على العموم ، وفي الجزائر على وجه الخصوص لإبداء مدى انعكاسها على التحصيل الدراسي لتلاميذ المرحلة الابتدائية التي تعد ركيزة المراحل التعليمية وقاعدتها وأهمها . Abstract: The primary school student calls for more attention to his academic situation and his linguistic environment, because language is the means that leads to his knowledge and scientific achievement. This language represents the mediator that transmits it to the near future. Therefore, this study deals with the issue of multilingualism in the Arab world in general, and in Algeria in particular, to show the extent of its reflection on the academic achievement of primary school students, which is the pillar, base and most important of the educational stages.

Publié dans la revue: Revue de Recherches et Etudes Scientifiques