La Force D’unir La Mise En Scène Et La Chanson Pour Développer La Compréhension Orale En Classe De Fle
Résumé: Cette recherche a pour but d’étudier l’intérêt de la théâtralisation d’une chanson dans la compréhension orale chez les apprenants du français langue étrangère. En effet, elle mettra en lumière les aspects introduits dans le premier projet pédagogique du manuel scolaire de la 2e année moyenne. Cette étude s’inscrit dans une approche didactique visant essentiellement « la mise en scène de la chanson en classe de langues » ; elle serait une entrée au monde qui tient compte des intelligences multiples et les neurosciences. A cet égard, il nous est important d’interroger le rapport entre la chanson en action et le développement de la compétence de compréhension.
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Publié dans la revue: Revue algérienne des lettres
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