واقع التكفل النفسي والتربوي بأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في الجزائر -دراسة ميدانية على بعض مؤسسات ذوي الاحتياجات الخاصة بولاية أم البواقي-

Résumé: تهدف هذه الورقة البحثية في محاولة الإجابة على الإشكال الذي يتمثل في واقع التكفل النفسي والتربوي بأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في الجزائر، وهذا نظرا لأهمية الموضوع في حد ذاته،حيث أن فئة ذوي الاحتياجات الخاصة تعد من بين أهم الفئات التي وجب على المجتمع أن يمنحها حقها من الأهمية في كل مؤسساته وتحديدا المؤسسات التربوية منها، إضافة إلى العناية الخاصة وكذا توفير تكفل واسع لهذه الفئة سواء من الناحية النفسية كالقيام بحملات الفحص والتشخيص أو استخدام مختلف طرق وأساليب العلاج النفسي إضافة إلى التكفل بهذه الفئة من الناحية التربوية كالاعتماد على البطاقات الفنية وغيرها، خاصة وأن فئة ذوي الاحتياجات الخاصة بالنسبة لمرحلة الطفولة التي وجب أن يكون لها اهتمام خاص ومختلف عن بقية المراحل، الأمر الذي يجعل من المسؤولية التي تقع على عاتق مدراء ومسؤوليّ المدارس الخاصة مسؤولية أكبر. في إطار هذا السياق فإن دراستنا كانت تطبيقية من خلال التطرق لبعض مؤسسات ذوي الاحتياجات الخاصة بولاية أم البواقي، ضمن دراسة وصفية تحليلية، موظفة لأداة المقابلة في جمع البيانات، وقد تم التوصل الى عدة نتائج أهمها أن اللجوء إلى المحللين النفسانيين والتربويين يتم مباشرة بطريقة نظامية تتبعها المدرسة ،إضافة إلى أن هناك متابعة جد منتظمة ومتواصلة للحالات التي عانت من مشكلات نفسية وتم علاجها، ومن بين النتائج السلبية نقص في الميزانية ما من شأنه التأثير على طرق العلاج لهؤلاء الأطفال.

Publié dans la revue: مجلة الروائز