الكفايات التكنولوجية ومعوقات توافرها لدى معلمات رياض الأطفال في محافظة قلقيلية من وجهة نظرهن أنفسهن
2023
Article
NaN

Université Amar Telidji - Laghouat

ا
الشمالي, محمود
ع
عبد الغني, عبد العزيز
خ
خريشة, أشرف

Résumé: ملخص هدفت الدراسة إلى تقصي درجة توافر الكفايات التكنولوجية ومعوقاتها لدى معلمات رياض الأطفال في محافظة قلقيلية من وجهة نظرهن أنفسهن، وأثر بعض المتغيرات الديموغرافية (المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، التخصص، نوع الروضة) لدى المعلمات. وأشارت نتائج الدراسة أن درجة توافر الكفايات التكنولوجية، ومعوقات الكفايات التكنولوجية لدى المعلمات في محافظة قلقيلية كانت بدرجة متوسطة، بالإضافة إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجة توافر الكفايات التكنولوجية ومعوقاتها لدى المعلمات باختلاف متغيري (سنوات الخبرة، ونوع رياض الأطفال). وقد أوصت الدراسة: بتوفير بيئة تحتية تكنولوجية في رياض الأطفال من خلال تجهيزها بالأدوات والتقنيات التكنولوجيا الحديثة، وتوسيع مصادر التدريب المهني للمعلمات لامتلاك الكفايات التكنولوجية اللازمة لتوظيفها في مجال التعليم المبكر، وأساليب التقويم الالكترونية. كلمات المفتاحية: الكفايات التكنولوجية، تعليم، المعوقات، معلمات، رياض الأطفال. Abstract This study aimed to reveal the degree of availability of technological competencies and the obstacles to their availability among kindergarten teachers in Qalqilya Governorate from their own point of view, and the effet of demographic variables (scientific qualification, years of experience, specialization, type of kindergarten) among kindergarten teachers. The results of the study indicated that the degree of availability of technological competencies among kindergarten teachers in Qalqilya governorate was at a medium degree, and that the degree of technological competencies obstacles among kindergarten teachers in Qalqilya Governorate was moderately, in addition to the presence of statistically significant differences in the average degree of technological competencies availability and obstacles among female teachers. Kindergartens according to the two variables (years of experience and type of kindergarten). The study came out with a set of recommendations, the most important of which were: securing a technological infrastructure in kindergartens by equipping them with modern technology tools and techniques, expanding sources of vocational training for kindergarten teachers to possess the technological competencies necessary to employ them in the field of early education, and electronic assessment methods. Keywords: Technological Competencies, Obstacles, Kindergarten Teachers

Mots-clès:

Publié dans la revue: مجلة العلوم الاجتماعية

Nos services universitaires et académiques

Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).

Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!

Comment ça marche?
Nouveau
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".


footer.description

Le Moteur de recherche des thèses, mémoires et rapports soutenus en Algérie

Doctorat - Magister - Master - Ingéniorat - Licence - PFE - Articles - Rapports


©2025 Thèses-Algérie - Tous Droits Réservés
Powered by Abysoft