جائحة كورونا والتعليم عن بعد في الجامعة الجزائرية من خلال منصة موودل

Résumé: حاولنا من خلال هذه الدارسة أن نقدم تشخيصا لواقع التعليم عن بعد بالاعتماد على منصة موودل في جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي في ظل جائحة كورونا. ولهذا الغرض، تم اللجوء للاستبيان كأداة لمعرفة آراء الطلبة حول هذه التقنية الجديدة وعادات وأنماط الطلبة في استخدام التكنولوجيا والمنصة الإلكترونية موودل MOODLE . قوام العينة المختارة 100 مفردة مع تحليل المعطيات من خلال الأداة وتحصلنا على نتائج مفادها أن الطلبة يواجهون عدة صعوبات منها نقص الانترنت كما هو معروف بالإضافة إلى عدم تلقيهم تكوينأ ودورات من شأنها تسهل عليهم الولوج إلى المنصة بسهولة. جائحة كورونا هي الأخرى أثرت كثيرا على الطلبة وأفقدتهم الرغبة في الدراسة ولم يقتصر تأثيرها هنا فقط بل مس جميع القطاعات ومنها القطاع التعليمي الذي جعل جامعة أم البواقي مضطرة إلى تطبيق نظام التعليم عن بعد متمثل في منصة موودل وهو ما جعل الأمور معقدة عند بعض الطلبة حسب تحليلنا للبيانات والجداول في الدراسة الميدانية . ما جعلنا نقترح ونوصي من مبدأ خبرتنا والمستوى التعليمي أنه يجب تحسين جودة الانترنت وضمان وصولها في كل المناطق دون استثناء انطلاقا من تقوية البنية التحتية للتكنولوجيا وإجراء دورات تدريبية للأساتذة وتكوينية للطلبة في مجال التعليم عن بعد وعن المنصة التعليمية الإلكترونية موودل كل هذا يجعل جل أسرة الجامعة تتطور وتعتمد أكثر على التكنولوجيا من خلال الممارسة العلمية والعملية لنكون بذلك في استعداد للتخلي عن الدراسة والأنشطة والإدارة التقليدية ونتبنى كل ما هو رقمي موازاة مع العالم الذي نشهده اليوم والاستفادة من المعيقات والنقائص التي عرفتها عملية التعليم عن بعد عند اجتياح جائحة كورونا كل العالم ومحاولة تصحيح ما فات من تجربة والعمل على تطوير التقنية بكل الوسائل المتاحة.

Publié dans la revue: