نمط المناخ المدرسي السائد في المدارس الثانوية من وجهة نظر التلاميذ "دراسة ميدانية على بعض ثانويات ولاية ورقلة"

Résumé: ملخص : هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على نمط المناخ المدرسي السائد في المدارس الثانوية من وجهة نظر التلاميذ ، ومعرفة الفروق بين التلاميذ (ذكور/إناث ) في إدراك نمط المناخ المدرسي السائد في المداس الثانوية، تم الاعتماد على المنهج الوصفي ، وتتكون عينة الدراسة من (586) تلميذ وتلميذة موزعين على(21) ثانوية، والمطبق عليهم مقياس المناخ المدرسي من أجل جمع المعلومات، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1 ـ أن نمط المناخ المدرسي السائد لدى المؤسسات الثانوية المتواجدة في الدوائر الإدارية الثلاثة لولاية ورقلة محل الدراسة هو مناخ مدرسي متوسط 2 ـ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تلاميذ المرحلة الثانوية ذكور/إناث في إدراك نمط المناخ المدرسي السائد. الكلمات المفتاحية : المدارس الثانوية، السلوك الاجتماعي، النظام الاجتماعي ، المناخ المدرسي . Abstract : The present study aimed to identify the prevailing school climate pattern in secondary schools from the point of view of the pupils. and to know the differences between the pupils (males / females) in the perception of the prevailing school climate pattern in the secondary schools. was based on the descriptive method, and the study sample consists of (586) pupils distributed to (21) secondary, and applied to the school climate scale in order to collect information, the study reached the following results: 1. The prevailing school climate in secondary institutions in the three administrative departments of the governorate of Ouargla is the average school climate. 2 - There are no statistically significant differences between male / female secondary school students in realizing the prevailing school climate pattern. Keywords: High school, social behavior , The social system ,school climate.

Publié dans la revue: دراسات نفسية وتربوية