تقويم برنامج تكوين المعلّم لوحدة علم النفس من وجهة نظر الطالبة المعلّمة بالمدرسة العليا للأساتذة بوزريعة
Résumé: تطمح دراستنا الحالية لتقصي جوانب النقص في البرامج الحالية لإعداد المعلم من الجانب النفسي والتربوي، وذلك من خلال سبر آراء الطلبة عن التكوين الذي تلقوه لوحدة علم النفس وحصر احتياجاتهم التكوينية من هذا الجانب.
Mots-clès:
Publié dans la revue: مجلة البحوث التربوية والتعليمية
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