تقويم برنامج ماستر ( أكاديمي / مهني) في علم النفس بجامعة المسيلة من وجهة نظر الطلبة في ضوء نظام L.m.d

Résumé: ملخص : يهدف البحث الحالي إلى تقويم برنامج ماستر أكاديمي / مهني في علم النفس بجامعة المسيلة من وجهة نظر الطلبة،وأثر كل من الجنس، التخصص ،والمستوى الدراسي في ذلك ،وتكونت عينة الدراسة (65) طالبا وطالبة في المستوى الأول والثاني ،طبقت عليهم استبانة مكونة من ستة مجالات : (أهداف البرنامج ،المقررات الدراسية ،الاشراف العلمي ،فريق التكوين ،إجراءات القبول ،المرافق والتجهيزات )، وأسفرت نتائج الدراسة : 1. جاء تقويم برنامج ماستر أكاديمي / مهني في علم النفس بجامعة المسيلة من وجهة نظر الطلبة متوسطا. 2. لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في تقويم البرنامج تعزى لمتغيرات: الجنس، المستوى الدراسي ،التخصص. Abstract : The current research aims to evaluation the masters Academy/professional program in psychology at the university msila ,from the view point of the students ,and impact of the variables of sex,specialization ,study level .and the smple of the study consisting of (65)mal and femel students in the level1,level 2 . They applied a questionnaire include sixe axes represent aspects;the objective of the program,curriculum ,supersing scientific ,a dmissions and procedures,facilité and equipment ,the results showed; 1. The evaluation of masters Academy professional program in psychology at the university msila was at the middle 2. There were no differences of statistically significant differences in the program evaluation due to the variables of sex,specialization, study level. Résumé : Cette étude vise l’évaluation du programme de Master en psychologie (académique / professionnel) du point de vue des étudiants de l’université de Msila, et relève l’impact du genre, de la spécialité, et du niveau d’étude. L’échantillon de l’étude est composé de (65) étudiants des deux genres, auxquels nous avons appliqué un questionnaire comprenant six volets (les objectifs pédagogiques du programme, les contenus pédagogiques, l’encadrement scientifiqu ا الكلمات المفتاح : برنامج ماستر (أكاديمي/ مهني) علم النفس ؛ طلبة جامعة المسيلة ؛ نظام L.M.D e, l’équipe formatrice, procédures d’admission, installations et équipements). Les résultats montrent que: 1. L'évaluation du programme de Master en psychologie (académique/ professionnel) du point de vue des étudiants de l'Université de Msila est moyenne. 2. Il n’existe pas de différences statistiquement significatives dans l’évaluation du programme en rapport avec les variables suivantes: genre, niveau d’étude, spécialité. Les mots-clés : Programme de Master psychologie (académique/ professionnel), les étudiants de l’université de Msila, le système universitaire (L. M. D).

Publié dans la revue: دراسات نفسية وتربوية