قراءة تحليلية لمفهومي التقويم من اجل التعلم و التقويم التكويني
Résumé: تهدف هذه الورقة البحثية الى مناقشة مفهومي التقويم من أجل التعلم و التقويم التكويني في ضوء النظرية البنائية الاجتماعية لفيجوتسكي ،فبعدما استخدمنا المنهج الوصفي التحليلي في البحث من خلال مراجعة و تحليل أدبيات التقويم و مبادئ النظرية البنائية الاجتماعية توصلنا الى ان العلاقة بين التقويم التكويني و التقويم من اجل التعلم علاقة تكاملية على الرغم من الفواصل الموجودة بينهما ،فبناء على مبدأالتفاعل الاجتماعي للنظرية البنائية الاجتماعية نرى ان التقويم من اجل التعلم و التقويم التكويني لهما نفس الدلالة ،و من خلال مبدأمركزية المتعلم نرى اختلاف بين المفهومين
Mots-clès:
Publié dans la revue: مجلة البحوث التربوية والتعليمية
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
