الفروق في استيراتجيات التعلم المنظم ذاتيا و الدافعية للتعلم بين التلاميذ المتفوقين دراسيا و التلاميذ المتأخرين دراسيا

2017

Articles Scientifiques Et Publications

ASJP

Autre

Université De Ghardaia

نجمة, بلال

احمد تقي الدين, مرباح

Résumé: هدفت الدراسة الحالية الى دراسة الفروق في استيراتجيات التعلم المنظم ذاتيا و الدافعية للتعلم بين التلاميذ المتفوقين دراسيا و التلاميذ المتأخرين دراسيا، حيث بلغت عينة الدراسة (54) تلميذا وتلميذة (27) من المتفوقين دراسيا، و(27) من المتأخرين دراسيا يدرسون في ثانويات تيزي وزو. ومن أهم النتائج التي توصلنا اليها وجود فروق ذات دلالة احصائيا في متغير استيراتجيات التعلم المنظم ذاتيا بين التلاميذ المتفوقين و المتأخرين دراسيا. وجود فروق ذات دلالة احصائيا في متغير دافعية التعلم بين التلاميذ المتفوقين و المتأخرين دراسيا، لصالح التلاميذ المتفوقين دراسيا

Mots-clès:

استيراتجيات التعلم المنظم ذاتيا – الدافعية للتعلم – التلاميذ المتفوقين دراسيا- التلاميذ المتأخرون دراسيا – التعليم الثانوي

Publié dans la revue: مجلة إسهامات للبحوث و الدراسات

Nos services universitaires et académiques

Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).

Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!