الأساليب الإرشادية و مدى فعاليتها في الحد من مشكلة العنف المدرسي لدلى تلاميذ السنة الأولى ثانوي
Résumé: هدفت الدراسة إلى معرفة مدى فعالية الأساليب الإرشادية في الحد من ظاهرة العنف المدرسي لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي و لهدا الغرض اختيرت عينة بلغ عددها 121 عينة تلميذ يدرسون في ثانوية صالح بن مهنا ولاية سكيكدة و تم استخدام استبيان تحققت فيه شروط الصدق و الثبات و قد تم على محورين أساسين الأساليب الإرشادية و بدوره تناول بعدين بعد للأسلوب المباشر و بعد للأسلوب الغير مباشر أما المحور الثاني العنف المدرسي تناول بعدين هما العنف اللفظي و الغير لفظي و قد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي و قد أظهرت النتائج إن للأساليب الإرشادية دور في الحد من ظاهرة العنف المدرسي بدرجة متوسطة. أن للأسلوب المباشر دور في الحد من مشكلة العنف غير اللفظي، أن للأسلوب المباشر دور في الحد من مشكلة العنف اللفظي
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
