La Gamification Au Service De L’apprentissage Informel De Fle
2019
Mémoire de Master
Langue Et Littérature Française

Université Abdelhamid Ibn Badis - Mostaganem

T
TAIEB BENABBAS, Fatima Zohra

Résumé: Le sujet de cette recherche traite sur la gamification qui favoriserait l’acquisition des compétences langagières dans l’apprentissage du FLE tout en mettant l’apprenant dans une sphère de détente pour la bonne assimilation. Cela pourrait apporter de bonnes répercussions sur la psychologie des apprenants et changer l’idée classique de l’apprentissage. Les éléments de jeu empêcheraient le processus d’apprentissage informel du FLE car l’aspect ludique existant pourrait distraire et déconcentrer l’apprenant de son but majeur qui est en principe l’acquisition des quatre compétences langagières (Compréhension écrite et orale et expression écrite et orale. D'après ce travail, la gamification représente alors une de ces techniques qui garde l’apprenant attaché à son outil d’apprentissage et contribue à atteindre rapidement et efficacement les objectifs fixés au début de l’apprentissage.

Mots-clès:

Nos services universitaires et académiques

Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).

Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!

Comment ça marche?
Nouveau
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
Logo Université


Documents et articles similaires:


footer.description

Le Moteur de recherche des thèses, mémoires et rapports soutenus en Algérie

Doctorat - Magister - Master - Ingéniorat - Licence - PFE - Articles - Rapports


©2025 Thèses-Algérie - Tous Droits Réservés
Powered by Abysoft