بناء اختبار تحصيلي في مادة الرياضيات لتلاميذ السنة الرابعة متوسط
Résumé: Cette étude actuelle a visé de construire un examen académique ,objectif et législateurs pour mesurer l'obtention des élèves de quatrième année moyenne dans la séquence de les nombres naturels et les nombres parlants dans le programme de mathématique ,aussi de vérifier la validité d'examen par la validité descriptive et la vérification de stabilité de degré d'examen. On a utilisé la méthode de mesure de recherche convenables pour atteindre les objectifs de recherche. L'échantillon de l'étude comprenait 506 élèves masculins et féminins. L'étude a été réalisée test de rendement rationnée en mathématiques jouit de la vérité qui a été constatée par le contenu et la sincérité comparaison de sincérité périphérique et la stabilité qui a été calculé par l'équation Kiodr- Richardson (KR-21). Le test est également a été construit pour la facilité et accepté les opérations de difficulté et de discrimination. Le test est également disponible sur la propriété totalitaire qui a été identifié par des mesures de tendance centrale et de la courbe de distribution équinoxiale. Dans ce dernier, il a été extrait de l'interprétation des normes permet aux élèves qui est de percentiles classement des performances standard.
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