Convention, Management Par La Crise Et Pilotage Du Systeme Educatif: L’exemple De L’appropriation Des Ntic Par Les Etablissements Scolaires

Résumé: Le pilotage du système éducatif prend en considération la combinaison entre les règlements intérieurs en tant que constant dans l’établissement, et le développement des outils (moyens) de l’enseignement en tant que variable influençant le processus éducatif. Dans ce contexte, cet article a pour but de montrer que la gestion par la crise peut être un levier important pour le changement au niveau macro et micro (ministériel et local). Cette étude prend pour exemple la politique d’introduction des TIC dans le collège S de l’Académie de bordeaux durant la période 1995-2012. Il est notable que : Pour les résistants aux changements et l’instauration de nouvelles conventions, l’introduction des TIC bouleverse les modes d’administration et de communication ainsi que la façon d’enseigner. Mais pourtant, l’introduction des TIC remet en cause le mode de coordination et d’échanges de la communauté éducative. D’OU PARRAIT LE FROLE DES POLITIQUES PUBLIQUES/sectorielles pour dépasser les conventions et tout autre frein au changement en s’adaptant aux nouvelles technologies et spécialement celles de l’éducation.

Publié dans la revue: Educ recherche