Etude Des Interactions Et Des Rôles De L'enseignant En Classe Du Fle
Résumé: Le but de cette étude est de fournir une analyse approfondie de l'interaction en classe FLE. L'enquête que nous avons menée en Algérie a visé le nouveau manuel de 1AM de 2ème génération. Les données recueillies ont été analysées selon une microanalyse détaillée des épisodes en salle de classe, à l’aide d’une approche axée sur l’analyse de la conversation et le discours institutionnel. L'interaction en classe peut être mieux comprise en examinant des facteurs interdépendants tels que les rôles de l’enseignant et des élèves, les objectifs d'apprentissage, le matériel, les contextes de classe et les contextes externes entourant les pratiques d'interaction. Cet article fournit une description détaillée des rôles de l'enseignant dans l'interaction basée sur des situations d'échange en classe en FLE.
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Publié dans la revue: مجلة الواحات للبحوث و الدراسات
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