المعوقات الوظيفية للمرأة العاملة كأستاذة في قطاع التربية و التعليم دراسة ميدانية لعينة من العاملات كأستاذات في قطاع التعليم بالمؤسسات التعليمية بمدينة ورقلة
Résumé: هدفت الدراسة الحالية الى الكشف عن معوقات الوظيفية للمرأة العاملة كأستاذة في القطاع التربية ، الثانوية ، المتوسط و الابتدائي بقطاع التربية بورقلة ، ومعرفة الفروق في معوقات الوظيفية تبعا لسن و الرتبة و الحالة العائلية، و لتحقيق اهداف الدراسة قامت الطالبتان باستخدام المنهج الوصفي الاستكشافي و المقارن حيث تم الاعتماد اداة المعوقات الوظيفية و ذلك بعد التأكد من خصائصها السيكومترية ، وبناء عليه طبقت الأداة على مجتمع 72 استاذات بقطاع التربية بورقلة للموسم 2019/2020 . وباستخدام الاساليب الاحصائية المتمثلة في برنامج SPSS 20، المتوسط الحسابي ، الانحراف المعياري و اختبار ANOVA تم الوصول الى النتائج التالية : - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في ادارك المعوقات الوظيفية لذى استاذات قطاع التربية تعزى الى اختلاف السن . - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في إدارك المعوقات الوظيفية لذى استاذات قطاع التربية تعزى الى اختلاف التربية . - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في إدارك المعوقات الوظيفية لذى استاذات قطاع التربية تعزى الى اختلاف الحالة اجتماعية. ليتم تفسيرها في ضوء الاطار النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة بموضوع المعوقات الوظيفية. Résumé de l'étude: La présente étude visait à découvrir les contraintes de carrière des travailleuses en tant que professeur dans le secteur de l'éducation, secondaire, intermédiaire et primaire dans le secteur de l'éducation à Ouargla, et à connaître les différences d'obstacles à l'emploi selon l'âge, le rang et la situation familiale, et pour atteindre les objectifs de l'étude, les deux étudiantes ont utilisé l'approche descriptive, exploratoire et comparative. L'outil handicap fonctionnel a été approuvé après vérification de ses caractéristiques psychométriques, et en conséquence l'outil a été appliqué à la communauté de 72 professeurs du secteur de l'éducation à Ouargla pour la saison 2019/2020. En utilisant les méthodes statistiques représentées dans le programme SPSS 20, la moyenne arithmétique, l'écart type et le test ANOVA, les résultats suivants ont été obtenus: - Il n'y a pas de différences statistiquement significatives dans la perception des obstacles à l'emploi pour les éducatrices du secteur de l'éducation en raison de la différence d'âge. - Il n'y a pas de différences statistiquement significatives dans la perception des obstacles à l'emploi pour les enseignantes dans le secteur de l'éducation en raison de la différence d'éducation. - Il n'y a pas de différences statistiquement significatives dans la perception des obstacles à l'emploi pour les éducatrices du secteur de l'éducation en raison du statut social différent. A interpréter à la lumière du cadre théorique et des études antérieures liées au thème des handicaps professionnels.
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
