الممارسات التقييمية لدى الأستاذ الجامعي بين التصور المفاهيمي وصعوبات الأداء اليومي
Résumé: إن واقع الممارسات البيداغوجية في الجامعة الجزائرية بصورة عامة و الممارسات التقويمية بصورة خاصة ، تقر بوجود إختلالات في معظم متغيرات العملية التكوينية ، و أمام قيمة العملية التقويمية كأحد أهم المؤشرات التي تتناول بالتحليل الكمي و الكيفي ، كما تساعد في التقويم الموضوعي لعناصر التكوين بما في ذالك المكون و المتكون و منهاج التكوين. و من رحم هذه المنطلقات جاءت الدراسة الحالية لكي تسلط الضوء على ممارسات الاستاذ الجامعي لعملية التقويم في ضوء النظام التعليمي الجديد ل.م.د بين تصوره النظري لمكونات هذه العملية ، و فلسفة إعدادها و تنفيذها و تقويمها هذا من جهة ، و من جهة أخرى من خلال ممارساته و أداءاته اليومية لهذه المهمة . وهذا طبعا من خلال دراسة وصفية تقيمية تضع الفعل التقويمي ذاته على محك التقويم.
Mots-clès:
Publié dans la revue: مجلة الروائز
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
