أسلوب التعلم بالتعاقد و علاقته بالتنمية الذاتية و استثمار الخطأ لدى تلاميذ الطور المتوسط
Résumé: الملخص : نظرا للظروف التي تمر بها البلاد من جراء تفشي وباء كوفيد19 و الذي طال امده لقرابة سنتين تعذر علينا القيام بالإجراءات الميدانية للدراسة بناءا على اقتراحات و توصيات مجلس ميدان التكوين تم اقتراح تحليل الدراسات المشابهة كجانب تطبيقي. عنوان الدراسة : اسلوب التعلم بالتعاقد وعلاقته بالتنمية الذاتية واستثمار الخطأ لدى تلاميذ الطور المتوسط . اهدافالدراسة : 1- معرفة العلاقة بين الإجراءات التعليمية المنظمةوالملزمة التيتتمبينالمعلموالتلاميذ وتشجيعالتنافسمعالذات وتحمل المسؤوليةلدى تلاميذ الطور المتوسط 2- معرفة العلاقة بين اختيارالأهدافوالبدائللمايريدتعلمه وتنمية الاستقلالية ، والتقويم الذاتي لدى تلاميذ الطور المتوسط 3- معرفة العلاقة بين طريقة مراعاة الفروق الفردية وتفريد التعلم وتنمية التأمل النفسي ، وتعزيز الافكار الابداعية لدى تلاميذ الطور المتوسط منهج الدراسة : منهج وصفي . التساؤل العام :هل لأسلوب التعلم بالتعاقد علاقة ارتباطية بالتنمية الذاتية واستثمار الخطأ لدي تلاميذ مرحلة تعليم متوسط ؟ الفرضية الرئيسية :لأسلوب التعلم بالتعاقد علاقة ارتباطية بالتنمية الذاتية واستثمار الخطأ لدي تلاميذ مرحلة تعليم متوسط . الفرضيات الجزئية : 1- الإجراءاتالتعليمية المنظمةوالملزمة التيتتمبينالمعلموالتلاميذ تسهم في تشجعالتنافسمعالذات وتحمل المسؤوليةلدى تلاميذ الطور المتوسط . 2- اختيارالأهدافوالبدائللمايريدتعلمه يسهم في تنمية الاستقلالية ، والتقويم الذاتي لدى تلاميذ الطور المتوسط. 3- لطريقة مراعاة الفروق الفردية وتفريد التعلم تسهم في تنمية التأمل النفسي ، وتعزيز الافكار الابداعية لدى تلاميذ الطور المتوسط . كلمات المفتاحية :أسلوب التعلم بالتعاقد، التنمية الذاتية، استثمار الخطأ،تلاميذ الطور المتوسط. بالفرنسية Mots clés:Style d’apprentissage contractuel, auto-développement, erreur d’investissement, élèves de niveau intermédiaire. بالإنجليزية Keywords: Contractual learning style, self-development, investing error, middle-stage pupils. جاءهذاالبحثفيفصول . الفصل الأول: الإطار العام للدراسة الفصل الثاني : التعلم بالتعاقد الفصل الثالث : التنمية الذاتية الفصل الرابع:عرض و تحليل الدراسات السابقة والمشابهة الفصل الخامس: الاستنتاجات و الاقتراحات منأهمالنتائجالتيتوصلإليهاالباحث : 1- ان الإجراءات التعليمية المنظمةوالملزمة في التعلم بالتعاقد التيتتمبينالمعلموالتلاميذ تسهم في تشجيعالتنافسمعالذات وتحمل المسؤوليةلدى تلاميذ الطور المتوسط . 2- ان اختيارالأهدافوالبدائلفي التعلم بالتعاقدلمايريدتعلمه يسهم في تنمية الاستقلالية ، والتقويم الذاتي لدى تلاميذ الطور المتوسط. 3- ان طريقة مراعاة الفروق الفردية وتفريد التعلم في التعلم بالتعاقد تسهم في تنمية التأمل النفسي ، وتعزيز الافكار الابداعية لدى تلاميذ الطور المتوسط. توصلالباحثللعديدمنالتوصياتأهمها ضرورة استعمال اسلوب التعلم بالتعاقد في الطور المتوسط خاصة لكون التلميذ في هذه المرحلة بحاجة الى التوجيه و النمو سليم لشخصيته في جميع جوانبها. -اجراء المزيد من البحوث حول اسلوب التعلم بالتعاقد في تنمية الذاتية لتلاميذ الطور المتوسط. -ضرورة برمجة دورات تكوينية من حين الى اخر حول هذا الموضوع. اجراء دراسات تبحث في اسباب عدم المام اساتذة التربية البدنية و الرياضيةبأسلوب التعلم بالتعاقد لتطوير الذات و استثمار الخطأ و استخراج طاقتهم الكامنة.
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
