Le Conte Dans Le Contexte Plurilingue Algérien : De L’analyse Formelle Aux Propositions Didactiques
Résumé: Cette rechercheest dédié au " conte dans le contexte plurilingue algérien : de l'analyse formelle aux propositions didactiques ". Cela implique que le conte est ici étudié en tant que genre Elle s'inscrit donc essentiellement dans le champ de la didactique de la littérature centrée sur le genre " conte " d'origine orale, Elle est axée sur la théorie des genres textuels et concerne l'enseignement du FLE en contexte plurilingue et multiculturel.
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