الأنشطة اللاصفية وعلاقتها في تفعيل عمليتي التعاون التنافس داخل حصة التربية البدنية والرياضية

Résumé: يعتبر درس التربية البدنية والرياضية الميدان الحقيقي الذي يتم عن طريقه تنفيذ المناهج لتحقيق الأهداف حيث أن درس التربية البدنية والرياضية يتسم بطابعه التعليمي والتربوي فمن خلاله يكسب التلميذ المهارات والمعارف والاتجاهات والميول وبما ان درس التربية البدنية والرياضية محدد بحصتين في الأسبوع فان الوقت المخصص لتعلم المبادئ الأساسية للأنشطة الرياضية وتطبيق المهارات المتعلمة التي يشملها المنهاج وتطويرها وكذلك تنمية عناصر اللياقة البدنية و لدي التلاميذ غير كافي من خلال درس التربية البدنية و الرياضية . إن الأنشطة الرياضية اللاصيفية والخارجية والداخلية جاءت مكملة ومرتبطة ارتباطا وثيقا بدرس التربية البدنية والرياضية. حيث تعتبر هذه الأنشطة من المناهج الدراسية و الهدف منها تنمية مهارات التلاميذ في النشاط البدني الرياضي لذي يميلون إليه . وذلك من خلال التدريب او المنافسة بطريقة منظمة بين أفراد القسم الواحد أو بين الأقسام الدراسية و يجب ان تتاح الفرصة لجميع التلاميذ بغرض الوقوف علي مستواهم. ان التربية البدنية والرياضية كنظام تربوي يندرج في إطار النظام التربوي العام يسعى إلي تحقيق أهدافه و تطبيق مهامه .وذلك من خلال الأنشطة المختلفة التي لا يجد لها الفرد مجالا إلا من خلال تفاعله مع الأفراد وداخل الإطار الاجتماعي. فالعلاقات التي تنشا بين الأفراد ما هي إلا تفاعلات اجتماعية تتم بطرق و عمليات تتجلي في أنماط سلوكية متكررة من شانها المحافظة علي تماسك الجماعة و من بين هذه العمليات نجد التعاون و التنافس باعتبارهما من المكونات الأساسية للتفاعل الاجتماعي .ونظرا للتأثير الكبير الذي تلعبه حصص التربية البدنية والرياضية في مختلف المراحل التعليمية اخترنا الأنشطة اللاصفية باعتبارها فضاء واسعا لتحقيق الأغراض السامية للتربية البدنية والرياضية داخل الثانوية . - هل التربية البدنية والرياضية تأثير على تفعيل عمليتي التعاون والتنافس من خلال الأنشطة اللاصفية؟ - ما انعكاس التربية البدنية والرياضية على عمليتي التعاون والتنافس في ضوء الأنشطة اللاصفية؟

Publié dans la revue: مجلة علوم وتقنيات النشاط البدني الرياضي