صعوبات تعلم الرياضيات وعلاقتها بمفهوم الذات دراسة ميدانية بثانويات ولاية سيدي بلعباس
Résumé: الارتباط الموجب للتحصيل الأكاديمي (الرياضيات) بمفهوم الذات معنى ذلك ان التلاميذ الاقل تحصيلا يميلون ان يكونوا من ذوي مفهوم الذات المنخفض اي ان صورة الذات لديهم هي صورة سالبة و هذا ما يتطابق ما وجده بلاك 1974 BLACK ان مفهوم الذات لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم منخفض لدى أقرانهم من التلاميذ العاديين و يمكننا تفسير هذا الانخفاض في مفهوم الذات لدى هذه الفئة نتيجة لتكرار تعرضهم لخيرات متكررة من الفشل الاكاديمي او الدراسي و الافتقار الى تقدير الذات من قبل كل من اسرة التلميذ و اقرانه و مدرسيه و الاشخاص المهمين في حياته و هذا ما اقرت به اللجنة القومية المشتركة الامريكية 1994 على تلازم مشكلات اخرى مترتبة و ليست منشئة .
Mots-clès:
Publié dans la revue: متون
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
