Développement Multilingue À Travers Les Réseaux Sociaux Et Attitudes Parentales
Résumé: Le Développement bilingue et le maintien de la langue maternelle chez enfants de minorité linguistique sont des phénomènes dépendant tant du développement social et culturel de l’enfant, et donc des pratiques et croyances des socialisateurs, que des idéologies prédominantes dans la société. Comment un enfant, issu de l’immigration, développe-t’il une forme de bilingualité qui lui permettra de devenir un membre a part entière de la culture d’accueil tout en maintenant sa langue et culture d’origine ? En d’autres termes, comment l’enfant s’intègre – t’il dans la société sans pour autant s’assimiler à la culture d’accueil? Comment le macro et le micro-entourage de l’enfant influence – t-il cette intégration ?
Mots-clès:
Publié dans la revue: IMAGO Interculturalité et Didactique
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