Integration Des Activites Theatrales Dans L’enseignement/apprentissage Du Fle

Résumé: Cet article porte sur les pratiques théâtrales en classe de FLE. Il propose une réflexion sur la manière d’utiliser le théâtre comme outil pédagogique pour apprendre le FLE. IL s’agit d’une expérience menée avec mes étudiants de 1ère année LMD, du département de langue et littérature françaises de l’université de Mascara (Algérie). Nous voulons revenir ici sur une pratique différente,qui n’a pas été suffisamment exploitée par les enseignants et pratiquée par les étudiants en classe. Visant donc à leur faire prendre conscience de la réalité de la langue française telle qu’elle se parle, et developer chez eux l’expression orale, et encourager les enseignants à intégrer les activités théâtrales en classe sans objectif de monter une pièce théâtrale, mais de travailler l’oral de manière ludique. This article deals with interactive theatre practices in FFL classroom. It suggests how to use theatre practices as a pedagogie tesching/learning strategy to learn FFL. It is an experience made with my first year LMD students of the departement of french language and literature at the university of Mascara (Algeria). The present research paper puts the focus on a different way of teaching FFL, a way which was neither exploited by first year LMD teachers, no used an practised by first year LMD students in the process of teaching/learning FFL. Hence, the present paper tries to raise practioner’s attention (teacher’s atention) about the reality of the spoken form of french language as well as to develop or improve students’ oral expression, and to encourage teachers to integrate theatre activities into oral expression classes to help students to improve their oral expression in a ludic way.

Publié dans la revue: cahiers de langue et de litterature