L’interculturel En Classe De Fle Cas De L’oral Et De L’écrit Dans Les Classes Scientifiques De 3ème Années Secondaire Du Lycée Nouveau De Zaoueït Kounta - Adrar

Résumé: L’interculturalité a fait son apparition dès les années 70 suite aux métissages étiques des émigrés en France cas qui a soulevé des problèmes majeurs qui ont suscité l’élaboration de méthode et approches pour faire face à ce changement sociétal. Les didacticiens et les chercheurs dans le domaine de l’enseignement, « ici il y' a lieu de citer Philipe blanchet et jean pierre Cuq qui sont les théoriciens qui ont enrichit cette discipline par leurs travaux et autre praticiens dans des disciplines différentes se sont mis au service d'une recherche sur la position de l'interculturel dans les classes de langues étrangères ». Ils ont montré que l'interculturalité occupe un champ diversifié. Actuellement, la didactique qui est centrée entre le rapport enseignants et enseignés devraient aller à la recherche d’une éducation interculturelle, qui vise à enseigner /apprendre les cultures et leur interactions au sein de la classe et la recherche des interactions entre les élèves, C’est ce qu’envisage de prendre en charge l'étude de la particularité de l’interculturalité. On a choisi comme exemple le lycée nouveau de zaouet kounta ; à Adrar par des objectifs prés établis. D’une part, et en impliquant l’apprenant dans le processus d'apprentissage de l'éducation interculturelle par le bais de démonstrations sur la culture de l'autre sur l'acceptation de l'autre avec ses différences ; d'autre part, motiver l'élève et le familiariser à l'interculturel et à l'altérité comme dans le milieu scolaire que dans le l'extrascolaire pour but d'apprendre une langue étrangère dans notre cas c'est le français langue étrangère.

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