L’enseignement Supérieur À L’ère De La Gouvernance Numérique: Enseignement Tirés De L’expérience Française

Résumé: Résumé L’objectif de ce papier est de tirer des enseignements de l’expérience française en matière de gouvernance électronique dans le secteur de l’enseignement supérieur. Pour atteindre l’objectif escompté, une démarche analytique-descriptive a été adoptéecouplée à une démarche historique. L’étude a révélé des que l’expérience française dans la gouvernance électronique du secteur de l’enseignement supérieur était une expérience originale et une réussite dans en la matière, ce qui a fait d’elle une référence de laquelle beaucoup d’enseignements ont été tirés. Abstract The aim of this paper is to draw lessons from the French experience in electronic governance in the higher education sector. To achieve the expected objective, an analytical-descriptive approach was adopted coupled with a historical approach. The study revealed that the French experience in electronic governance of the higher education sector was an original and successful experience which made it a benchmark from which a lot of lessons have been learned. Mots clés : gouvernance; numérique; enseignement supérieur; expérience française.

Publié dans la revue: JOURNAL OF FINANCE & CORPORATE GOVERNANCE