مستوى تقدير المشكلات السلوكية العدوان الكذب لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين
Résumé: حاولت هده الدراسة التعرف على مستوى تقدير المشكلات السلوكية )العدوان ،الكذب( لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلومات بالمدرسة الإبتدائية. ولأجل تحقيق اهداف الدراسة اعتمدنا المنهج الوصفي و تم استخدام استبيان يتكون من63 بند و6 بدائل ،و طبقت اعلى عينة شملت 36 معلما بدائرة مسكيانة والية ام البواقي وقد توصلت الى النتائج التالية: -اراء المعلمين حول درجة المشكلات السلوكية )العدوان ،الكذب( لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية. -مستوى تقدير مشكلة العدوان لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية منخفض. -مستوى تقدير مشكلة الكذب لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية متوسط.
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
