واقع ممارسة العقاب اللفظي والبدني في المدارس الابتدائية العربية بالدائرة الخامسة بمدينة أنجمينا من وجهة نظر المعلمين

Résumé: هدفت الدراسة إلى معرفة واقع ممارسة العقاب اللفظي والبدني في المدارس الابتدائية العربية بالدائرة الخامسة بمدينة أنجمينامن وجهة نظر المعلمين والكشف عن الفروقات المتبابنة في ممارسة العقاب اللفظي والبدني في المدارس الابتدائية العربية، تبعًا لعدد من المتغيرات التالية: متغير النوع (ذكر/وأنثي) والمستوى التعليمي وسنوات الخبرة وعدد الدورات التدربية. والتعرف على أبعاد العقاب اللفظي والبدني في المدارس الابتدائية العربية بالدائرة الخامسة بمدينة أنجمينامن وجهة نظر المعلمين. استخدم الباحث المنهج الوصفي، لوصف وتفسير وتحليل مشكلة البحث، ولتحقيق الأهداف فقد صمم الباحث استبانة لقياس واقع ممارسة العقاب اللفظي والبدني في المدارس الابتدائية العربية بالدائرة الخامسة بمدينة أنجمينا تكونت الاستبانة من (30) بندًا وللتأكد من صدق "محتواها فقد طرحها على ثلة من الأساتذة الباحثين في مجال علم النفس التربوي في الجامعات التشادية وقد نصحوا بتعديل حذف وإضافة بعض من بنود المقياس الذي أعده الباحث مما كان له الأثر المقدر في تجويد المقياس وإخراجه في صورته النهائية، ويتألف مجتمع البحث الحالي من (81) من المعلمين عن طريق الحصر الشامل،وبما أن مجتمع البحث الحالي صغيرُ نسبيًا ومتجانسُ من حيث متغيرات الخبرة التعليمية والمؤهل التعليمي والدورات التدريبية فإن الباحث اختار أسلوب الحصر الشامل. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: .1أظهرت نتائج التحليل الإحصائي أن واقع ممارسة العقاب اللفظي والبدني في المدارس الإبتدائية العربية بالدائرة الخامسة بمدينة أنجمينا يتسم بالإنخفاض. 2. بينت نتائج التحليل الإحصائي وجود فروق ذات دلالة إحصائية في واقع ممارسةالعقاب اللفظي والبدني في المدارس الإبتدائية العربية بالدائرة الخامسة بمدينة أنجمينا تبعاً لمتغير النوع (ذكر،أنثى) لصالح النوع (أنثى). 3. أثبتت نتائج التحليل الإحصائي عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في واقع ممارسة العقاب اللفظي والبدني في المدارس الإبتدائية العرية بالدائرة الخامسة بمدينة أنجمينا تبعاً لمتغير المدرسة. .4أظهرت نتائج التحليل الإحصائي عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في واقع ممارسة العقاب اللفظي والبدني في المدارس الإبتدائية العربية بالدائرة الخامسة بمدينة أنجمينا تبعاً لمتغير المستوى العلمي. .5 أظهرت نتائج التحليل الإحصائي عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في واقع ممارسة العقاب اللفظي والبدني في المدارس الإبتدائية العربية بالدائرة الخامسة بمدينة أنجمينا تبعاً لمتغير سنوات الخبرة. 6. أظهرت نتائج التحليل الإحصائي عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في واقع ممارسة العقاب اللفظي والبدني في المدارس الإبتدائية العربية بالدائرة الخامسة بمدينة أنجمينا تبعاً لمتغير عدد الدورات التدريبية.

Publié dans la revue: مجلة حقائق للدراسات النفسية والاجتماعية