Le Document Audiovisuel Dans L’enseignementapprentissage De La Compréhension Orale En Classe De Première Année Du Moyen
Résumé: En effet, il semble que le recours aux technologies d’information et de communication (TIC) en général et au document audio-visuel en particulier en classe de langue modernise les stratégies d’enseignement et facilite l’accès aux contenus enseignés. Par ailleurs, le système éducatif algérien accorde de l’importance à l’usage des technologies d’information et de communication dans l’enseignement (TICE) d’une part et dans l’enseignement des langues d’autre part. C’est à cette intégration de cet auxiliaire didactique en classe de FLE que devraient se baser les activités didactiques proposées. De plus, le document audio-visuel étant le produit de plusieurs images sonorisées dont l’exploitation pédagogique est multiple, constitue, nous semble-t-il; un moyen approprié pour l’enseignement de l’oral et le développement des habiletés de compréhension et d’expression
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