Apports Culturels Et Enjeux Indentitaires Du Texte Litteraire En Classe De Fle
Résumé: L'intérêt de cet article est de mettre l'accent sur la place et les fonctions du texte littéraire en classe de FLE en tant que vecteur de l'altérité . Son exploitation en classe suscite la curiosité des apprenants et prendre conscience sur les apports culturels et les enjeux identitaires de ce dernier sans transgresser sa propre culture . C'est ainsi que les apprenants apprendront à interpréter l'implicite et à découvrir les faits culturels pour accéder aux composantes culturelles d'une société . L'enjeu est de taille afin de former l'esprit critique , sensibiliser l'apprenant à la diversité linguistique et culturelle et favoriser l'apprentissage personnel. ح
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Publié dans la revue: مجلة العلوم الانسانية
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