Dispositif De L’exposé Et Dynamique
Résumé: Devant la réalisation de l’exposé, un grand nombre d’apprenants se contente d’un travail sur le contenu informatif, au lieu de conduire l’activité vers les échanges interactifs. L’activité orale finit par se contracter au profit de discours préparés et appris par coeur. Une situation des plus problématiques qui remet en question la mise en perspective de l’approche communicative en classe de langue. Nombreux sont les enseignants qui se plaignent du déroulement et de l’organisation des tâches dans cette activité, ceci n’empêche pas qu’elle apparait à tous les niveaux d’apprentissage et pour tous types d’enseignements.
Mots-clès:
Publié dans la revue: Passerelle
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