الصورة الذهنية المدركة عن المدرسة لدى المراهق المتمدرس بحث مقارن بين ممارسي العنف المدرسي وغير ممارسي العنف المدرسي
Résumé: هدفَ هذا البحث إلى الكشف عن وجود فروق بين المراهقين المتمدرسين الممارسين للعنف المدرسي والمراهقين المتمدرسين غير الممارسين له في الصورة الذهنية المدركة عن المدرسة الثانوية تبعا لمتغيرات (الجنس، الشعبة الدراسية، المستوى الثقافي للأسرة، عدد المتمدرسين في الصف)، حيث تكونت عينة البحث من مراهقين متمدرسين في السنة الثانية والثالثة ثانوي في بعض ثانويات مدينة باتنة للسنة الدراسية 2016/2017، والبالغ عددهم (347) متمدرس ومتمدرسة، منهم (149) ذكور و(198) إناث، واعتمد الباحث على المنهج السببي المقارن. ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث ببناء استبيان الصورة الذهنية المدركة عن المدرسة الثانوية لدى المراهق المتمدرس، واستخدم أيضا مقياس المستوى الثقافي للأسرة من إعداد (الهوازنة، معمر نواف، 2000)، وقد تم تحليل البيانات المجمعة باستخراج المتوسطات الحسابية والإنحرافات المعيارية واختبار ت (T-test) لمعرفة الفروق بين مجموعتين، واستخدام تحليل التباين ثنائي الإتجاه Tow Way Anova)) للكشف عن الفروق بين أكثر من مجموعتين، إلى جانب الإستعانة ببرنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الإجتماعية (SPSS).
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
