L'utilisation Pédagogique De La Plateforme Moodle Par Les Enseignants De Fle: Difficultés Et Besoins De Formation En Contextes Universitaires Algériens
Résumé: L’objectif de l’étude est de mieux comprendre les difficultés et les besoins de formation liés à l’utilisation pédagogique de la plateforme Moodle en contextes de formation en ligne. L’enquête par questionnaire, menées auprès d’enseignants universitaires de FLE en Algérie, a montré que le degré de maîtrise de cette plateforme demeure encore loin du niveau requis. Un travail sur la qualité de la formation du personnel enseignant a été donc proposé dans ce présent papier.
Mots-clès:
Publié dans la revue: افاق للعلوم
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