Le Rôle De La Réécriture Dans La Cohérence De La Production Écrite Chez Les Élèves De 4 Ème Année Moyenne
Résumé: Notre travail traite comme sujet : " le rôle de la réécriture dans la cohérence de la production écrite chez les élèves du 4e année moyenne ". Il s'inscrit dans le cadre de la didactique de l'écrit en français langue étrangère. En effet, nombreuses qui ont été menées autour de l'activité de la réécriture et son impact sur la qualité des productions écrits. C'est dans cette optique que s'inscrit notre travail de recherche ayant pour objectif d'étudier l'impact de la tâche de la réécriture sur la qualité des productions écrites chez des apprenants scripteurs de 4 -ème année moyenne. Pour ce faire, nous nous sommes appuyées sur deux outils d'investigations : l'un d'ordre quantitatif (l'enquête par questionnaire) et l'autre d'ordre qualitatif (l'étude documentaire via l'analyse des copies de production écrites). Les résultats obtenus ont montré que l'activité de réécriture est un outil jugé efficace dans l'amélioration de la qualité des premiers jets des jeunes scripteurs en faisant de ces écrits des produits, entre autres cohérents.
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