Impact De L’éducation Motrice Au Milieu Scolaire Sur La Diminution Du Trouble De Déficit D’attention Avec Ou Sans Hyperactivité Tda/h.
Résumé: Le trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) est un problème de santé publique de sa part sa fréquence et son impact. L’objectif de notre travail de recherche est de montré l’influence de l’éducation motrice au milieu scolaire sur la diminution du TDA/H. et ce travail nous a amenés à choisir l’approche expérimental ou nous avons proposé un cycle d’éducation motrice (9 séances) on raison de diminuer le trouble déficit d’attention avec ou sans hyperactivité dans la population scolaire algérienne. Et nous avons pris un échantillon d’enfants âgés de 8 à 10 ans scolarisés au primaire de chouhada chaalal ; targua ouzemour 1- wilaya de Bejaia. Le nombre d’enfant total est de 397 enfants. Dont 204 élèves en 3ème année primaire et 193 élèves en 4ème année primaire. Et pour que nos résultats soient représentatifs nous avons ciblé 15% de la population, 30 enfants pour chaque niveau.
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Publié dans la revue: المجلة الجزائرية للعلوم الإجتماعية والإنسانية
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